Даты
- 1672 г., 30 мая – рождение царевича Петра Алексеевича (будущего Петра I)
- 1688 г. – Пётр I нашёл в Измайлове старый английский бот, положивший начало его увлечению морским делом
- 1689 г. – на Плещеевом озере у Переславля-Залесского построена верфь и начато создание потешной флотилии
- 1693 г. – первая поездка Петра I в Архангельск; поднят бело-сине-красный флаг (прообраз национального флага России)
- 1694 г. – вторая поездка в Архангельск; яхта «Св. Пётр» попала в шторм, царь чудом спасся; проведены Кожуховские манёвры
- 1695 г. – первый Азовский поход (неудачный)
- 1696 г. – второй Азовский поход, взятие Азова; смерть соправителя Ивана V, начало единодержавия Петра I
Термины
- Гвардия – отборная привилегированная часть войска, личная охрана монарха. В России гвардейские полки (Преображенский и Семёновский) были сформированы из потешных войск Петра I.
- Регулярная армия – постоянная армия, имеющая единую организацию, uniform, вооружение, обучение и строгую дисциплину. Пётр I создал регулярную армию на основе рекрутской системы, заменив дворянское ополчение и стрелецкие полки.
- Потешное войско – воинские отряды, созданные юным Петром I в подмосковных сёлах (Преображенском, Семёновском) для военных игр и обучения. Позже из них выросли первые гвардейские полки.
Личности
- Пётр I (Пётр Алексеевич, 1672–1725) – царь (с 1682, фактически с 1689) и первый российский император. С юных лет проявлял огромный интерес к военному и морскому делу, ремёслам (овладел дюжиной специальностей). Отказался от традиционного придворного уклада, предпочитая простоту и труд. Его увлечения (потешные войска, судостроение) заложили основы будущих реформ. Начал свою службу Отечеству с Азовских походов, где действовал как «бомбардир».
- Ф. Я. Лефорт (Франц Яковлевич Лефорт, 1656–1699) – швейцарец, сподвижник Петра I. Был адмиралом русского флота, руководил строительством кораблей под Воронежем. Один из руководителей Великого посольства. Пётр называл его «самым лучшим другом».
- П. И. Гордон (Патрик Иванович Гордон, 1635–1699) – шотландец, генерал на русской службе, наставник Петра I в военном деле. Участвовал в обучении потешных войск и в Азовских походах.
- Симеон Полоцкий (1629–1680) – просветитель, поэт, учитель детей царя Алексея Михайловича (старших братьев Петра). Один из авторов проекта Славяно-греко-латинской академии.
- Никита Моисеевич Зотов (ок. 1644–1717) – дьяк, учитель Петра I (грамота, чтение, история, основы веры). Сопровождал царя в его ранних увлечениях.
Краткий пересказ
1. Детство Петра
- Пётр родился 30 мая 1672 г. в семье царя Алексея Михайловича и его второй жены Натальи Кирилловны Нарышкиной. Был крепким и здоровым (в отличие от старших братьев от Милославской).
- Род Нарышкиных отличался энергией, предприимчивостью, стремлением к успеху – эти качества унаследовал будущий реформатор.
- В детстве Пётр получил множество игрушек военного содержания (луки, сабли, ружья, пушечки, солдатики), что предопределило его любовь к военному делу.
- Со смертью отца (1676) и особенно после прихода к власти Софьи (1682) жизнь Петра и его матери стала небезопасной. Царица Наталья с сыном переехала в подмосковное село Преображенское.
2. Обучение и воспитание
- Пётр получил традиционное, но не систематическое образование (учитель – дьяк Никита Зотов). Учился грамоте, чтению, истории, богослужебным книгам. Не проявлял особого прилежания к учёбе, но был любознателен и трудолюбик. Позже самостоятельно овладевал знаниями, стал образованным человеком.
- В Преображенском Пётр избежал тяжеловесного придворного ритуала. Здесь он сформировал новый стиль поведения: простота в общении, светское начало, служение делу, а не чинопочитание.
3. Увлечения Петра (потешные войска, Немецкая слобода, морское дело)
- Потешное войско: из «робяток» (в т.ч. из «худых фамилий») Пётр создал потешные отряды, обучавшиеся под руководством иностранных офицеров. Позже из них сформированы Преображенский и Семёновский гвардейские полки.
- Знакомство с иноземцами: в Немецкой слободе Пётр нашёл друзей и советников (Ф. Лефорт, П. Гордон), которые расширили его кругозор о европейских порядках.
- Морское дело: в 1688 г. в Измайлове обнаружил старый английский бот, который мог ходить против ветра. В 1689 г. на Плещеевом озере начал строить суда для потешной флотилии.
- В 1693–1694 гг. совершил поездки в Архангельск, впервые увидел море. Пережил шторм, поставил крест «капитан Пётр». Осознал необходимость флота для России («Всякий потентат, который едино войско сухопутное имеет, одну руку имеет, а который флот имеет, обе руки имеет»).
- На флаге «царя Московского» (1693) появились белый, синий, красный цвета – прообраз национального флага.
4. Азовские походы (1695–1696)
- 1695 г. – первый поход на турецкую крепость Азов. Неудача из-за отсутствия флота (турки снабжали Азов с моря).
- С осени 1695 г. развернуто строительство флота на воронежских верфях. Весной 1696 г. корабли спущены на воду.
- 1696 г. – второй поход. Русский флот блокировал Азов с моря, сухопутные войска взяли крепость в осаду. 19 июля гарнизон сдался.
- Пётр исчислял свою службу «с первого Азовского похода бомбардиром» – с этого времени он осознал долг монарха служить Отечеству и быть примером для подданных.
- В 1696 г. умер соправитель Иван V. Началось единодержавие Петра I.
5. Итог
Юный Пётр I решительно отошёл от традиционного уклада московских царей. Его увлечения (военные игры, судостроение, общение с иностранцами) постепенно переросли из личных забав в государственные дела. Азовские походы стали первым серьёзным делом, в котором Пётр проявил себя как организатор и преобразователь. К концу XVII века в России сложились предпосылки для грандиозных реформ, а личность Петра – реформатора, трудолюбивого, целеустремлённого, не чуждавшегося физического труда и прямого общения с людьми – уже сформировалась.