Даты
- 1731 г. – учреждение Сухопутного шляхетного корпуса (первой «рыцарской академии»)
- 1747 г. – учреждение Экономическо-математической реальной школы в Берлине (мировое событие)
- 1752 г. – учреждение Морского шляхетного корпуса (на базе Морской академии)
- 1755 г. – основание Московского университета (по инициативе М. Ломоносова и И. Шувалова)
- 1758 г. – объединение Артиллерийской и Инженерной школ в Петербурге (позже – Артиллерийский и Инженерный шляхетный кадетский корпус)
- 1759 г. – учреждение Пажеского корпуса
- 1764 г. – основание Воспитательного общества благородных девиц (Смольный институт) – первого женского учебного заведения в России
- 1771 г. – создание при Московском университете Вольного Российского собрания (научно-литературное общество для изучения отечественной истории)
- 1772 г. – открытие Коммерческого училища в Москве для детей купцов
- 1773 г. – открытие Военно-морской инженерной школы в Стамбуле (мировое событие)
- 1782 г. – создание Комиссии об учреждении народных училищ (во главе с П. Завадовским)
- 1784 г. – в Петербурге действовало 26 частных учебных заведений, в Москве – 10
- 1786 г. – принятие Устава народным училищам Российской империи; учреждение учительской семинарии
- 1792 г. – в России действовало 302 народных училища (более 16 тыс. мальчиков и тысячи девочек)
Термины
- «Рыцарская академия» – неофициальное название Сухопутного шляхетного корпуса (1731) и других кадетских корпусов, где дворянских детей готовили не только к военной, но и к гражданской службе, обучая «политическому и гражданскому обучению», иностранным языкам, истории, географии, юриспруденции, танцам, музыке.
- Кадетский корпус – закрытое военно-учебное заведение для дворянских детей, дававшее общее среднее образование и начальную военную подготовку. В XVIII в. появились Сухопутный, Морской, Артиллерийский и Инженерный, Пажеский корпуса.
- Паж – воспитанник Пажеского корпуса (придворное учебное заведение), готовившего к военной и гражданской службе.
- Воспитательное общество благородных девиц (Смольный институт) – первое в России женское учебное заведение (основано в 1764 г.). Дворянские девушки (от 6 лет) жили на полном пансионе 7–8 лет, изучали Закон Божий, иностранные языки, словесность, арифметику, историю, географию, рисование, музыку, танцы, рукоделие, домоводство, правила светского обхождения.
- Главные народные училища – четырёхклассные училища в губернских городах (последний класс – двухлетний). Преподавались: Закон Божий, русский язык, арифметика, геометрия, архитектура, физика, история, география, рисование, латынь и языки сопредельных стран.
- Малые народные училища – двухклассные училища в уездных городах, где учили чтению, письму, арифметике и Закону Божьему.
- Учительская семинария – учебное заведение для подготовки учителей народных училищ (учреждена в 1786 г.).
- Казённокоштные студенты – студенты, обучающиеся на средства казны.
- Пансион – частное учебное заведение с проживанием (интернат). В XVIII в. получили распространение в столицах и губернских городах.
Личности
- М. В. Ломоносов (1711–1765) – великий русский учёный, инициатор основания Московского университета (1755). Добивался доступности образования для всех сословий, впервые прочитал публичную лекцию по физике на русском языке, способствовал распространению естественно-научных знаний.
- И. И. Шувалов (1727–1797) – фаворит Елизаветы Петровны, меценат, один из инициаторов и организаторов Московского университета.
- Екатерина II (1729–1796) – императрица, инициатор создания Воспитательного общества благородных девиц (Смольный институт), школьной реформы 1780-х гг., лично проверяла учебники и следила за их содержанием.
- И. И. Бецкой (1704–1795) – президент Академии художеств, ближайший сотрудник Екатерины II по вопросам воспитания; идеолог изоляции воспитанниц Смольного института от «невежественной среды» для формирования «новой породы людей».
- П. В. Завадовский (1739–1812) – сенатор, фаворит Екатерины II, глава Комиссии об учреждении народных училищ (1782). Руководил подготовкой школьной реформы.
- Ф. И. Янкович де Мириево (1741–1814) – сербский педагог, православный, приглашён в Россию для внедрения австрийской модели государственной школы. Помогал разрабатывать Устав народным училищам (1786) и учебники.
- А. Т. Болотов (1738–1833) – писатель, мемуарист, помещик; при его участии в подмосковном Богородске открыт пансион для детей уездных дворян.
- Г. А. Потёмкин (1739–1791) – князь, генерал-фельдмаршал. Учился в Московском университете (блестяще), но был отчислен «за нехожение в классы» и поступил рядовым в гвардию.
Краткий пересказ
1. «Рыцарские академии» и Воспитательное общество благородных девиц
- В 1731 г. открыт Сухопутный шляхетный корпус – первая «рыцарская академия», готовившая не только военных, но и гражданских чиновников (учили: фортификацию, артиллерию, иностранные языки, историю, географию, юриспруденцию, танцы, музыку).
- В 1752 г. на базе Морской академии создан Морской шляхетный корпус (навигация, артиллерия, фортификация, математика, механика, история, география, риторика, иностранные языки).
- В 1758 г. объединены Артиллерийская и Инженерная школы – позже Артиллерийский и Инженерный шляхетный кадетский корпус (арифметика, геометрия, языки, рисование, танцы, фехтование; в старших классах – фортификация, артиллерия, гражданская архитектура, практические занятия).
- В 1759 г. учреждён Пажеский корпус (привилегированное учебное заведение для сыновей придворных сановников).
- В 1764 г. основано Воспитательное общество благородных девиц (Смольный институт) – первое женское учебное заведение. Цель – изоляцией от «невежественной среды» сформировать «новую породу людей» (хороших хозяек, верных супруг, внимательных матерей). Обучение: Закон Божий, языки, словесность, арифметика, история, география, рисование, музыка, танцы, рукоделие, домоводство.
2. Создание системы начального образования (1780–1790-е гг.)
- Губернская реформа Екатерины II требовала тысяч грамотных чиновников, поэтому начали готовить реформу образования.
- 1782 г. – создана Комиссия об учреждении народных училищ (глава – П. Завадовский). За образец взяли австрийскую модель; приглашён педагог Ф. Янкович де Мириево.
- 1786 г. – принят Устав народным училищам Российской империи:
- Малые народные училища (2 класса, уездные города): чтение, письмо, арифметика, Закон Божий.
- Главные народные училища (4 класса, губернские города): дополнительно геометрия, архитектура, физика, история, география, рисование, латынь и языки соседних стран.
- Впервые введены: учебный план, классы одного возраста, единые программы, государственные учебники, настенная доска, классный журнал, экзамены, каникулы.
- Правила для учащихся: являться умытыми, отвечать «с благопристойностью», поднимать левую руку, беречь имущество, не дразниться, не допускать «срамных разговоров».
- Учителям: запрещалось бить по рукам, драть за волосы, пороть розгами за «худую память» и «природную неспособность», обзывать «скотиной»; разрешалось «пристойное устыжение» и только в крайнем случае – исключение.
- 1786 г. – учреждена учительская семинария для подготовки учителей (казённокоштные студенты из духовных семинарий).
- Результат (1792 г.) : 302 училища, более 16 тыс. мальчиков и тысячи девочек. Однако большинство горожан не видели нужды в образовании, не хватало средств, учебников и учителей.
3. Высшая школа и частные заведения
- 1755 г. – основан Московский университет (три факультета: философский, медицинский, юридический). При нём – две гимназии. Университетская типография печатала труды энциклопедистов, Ньютона, Эйлера, учебники, газету «Московские ведомости».
- 1771 г. – при университете создано Вольное Российское собрание (изучение отечественной истории).
- Студенты – преимущественно разночинцы (сыновья духовенства, чиновников, солдат). Дворяне предпочитали военную карьеру (Г. Потёмкин отчислен за прогулы и поступил рядовым).
- Студенческая жизнь была трудна: многие не имели среднего образования, жили в бедности. Использовались наказания (розги за продажу книг) и поощрения (премии, золотые/серебряные медали, шпаги, публикация имён отличившихся в газетах).
- Частные пансионы и школы (в Петербурге – 26, в Москве – 10; в Богородске пансион для уездных дворян). Приглашались иностранные гувернёры.
4. Итог
XVIII век стал эпохой Просвещения в России: созданы кадетские корпуса, первое женское учебное заведение, Московский университет, система бессословного начального образования (главные и малые народные училища). Однако охват населения оставался низким (чуть более 20 тыс. учащихся при 37 млн жителей). Образование носило сословный уклон, но были заложены основы для дальнейшего развития школы и педагогики.